至于技能就要考虑这个人将技术知

识与系列行为因素结合起来的能力尤其是团队合作能力。般来说它涉及需要开发的特征并且始终符合特定领域和或机构的利益。了解这种差异对于根据高等教育机构学生的实际需求构建学习路径至关重要。此外必须考虑到他们所经营的市场的真正挑战。另请阅读如何在高等教育中应用基于能力的教学学习路径的主要类型和模式般来说您可以在两种类型的学习路径之间进行选择般路径和特定路径。在第种情况下重点是广泛的需求。它通常与正在寻找方法来验证整个团队的行为的大型组织相关。因此重点关注标准化程序。顾名思义第二个目标是提高特定技能和能力。

这种做法在需要在战略领域产

生影响的机构中往往更为常见。学习路径也有两种模型线性和分组。在线性的情况下学习对象按顺序放置。因此要开始项工作必须先完成前项工作。通过这种方式教师引导学生的发展。在分组模型中自由度更大。没有预先确定的顺序而是必 古巴电子邮件列表 须完成的最小模块数。这样学生就可以强调他们认为最有趣的事情。如何应用的学习路径有必要对学生的课程结果和经历进行事先分析以此思考他们的发展路径从而创造良好的机会。因此首先要确定对于特定学位所属领域最重要的是什么并评估哪些技能和能力对于这个就业市场至关重要。完成此操作后对学生在您所在高等教育机构的学科中已经掌握的知识和特征进行研究并将其与理想场景进行比较。

 

当您看到每个学科的电子邮件列表需求与

学生已经呈现的内容之间存在差异时就可以开始构建路径。要研究的模块的创建必须遵循渐进的逻辑以块的形式表示要构建的较大知识的较小部分。最后在每个模块的末尾插入绩效评估以了解学习是否按预期进行。另请阅读在高等教育中拥有竞争优势的种策略学习路径的三大好处学习跟踪在线教育概念​拥有个培养技能和能力的结构化流程对于毕业生取得更大的专业成就至关重 洪都拉斯 WhatsApp 号码列要从而使高等教育机构在竞争中脱颖而出。现实情况是好的机构之所以能脱颖而出正是因为它们能够充分培养学生从而能够解决社会和市场的问题。因此除了应用学习轨迹的其他优点之外我们还具有鼓励学生的自主性因为他们将能够选择他们想要的发展知识的路径;教学者和学习者的目标之间的致性因为该方法根据学生的兴趣但在教师计划的特定方法范围内为技能和能力的发展创造了途径;个性化进步这在传统的教学模式中通常并不常见传统的教学模式寻求让学生适应理论和实践但往往不太关注他们的个人资料。

 

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